
Mentionsy

Co zrobić, żeby dostać dobrą ankietę po szkoleniu lub prezentacji? #109
Po szkoleniu lub prezentacji często jesteśmy oceniani. Najczęściej z użyciem ankiet ewaluacyjnych. Co zatem zrobić, aby dostać "5 albo nawet 6" w ankiecie?
W tym odcinku, z przymrużeniem oka i dystansem do badań ankietowych, szukamy odpowiedzi na pytanie: jak poprawić nasze szkolenia lub prezentacje, (bez względu na to czy są offline czy online), aby były lepsze a co za tym idzie wyżej ocenianie.
Dlaczego ten temat?
Bo opinia publiczności jest ważna. Ale czy najważniejsza? Podobnie ewaluacja szkolenia. Jest ważna. Ale czy najważniejsza? I, czy taka informacja od publiczności ma dla nas jakąś wartość?
To, wbrew wszystkiemu, trudny i poważny temat. Wiele błędów, wpadek wynika z pogoni za "piątką" w ankiecie. Sporo "piątek" nie pojawia się a ankietach ponieważ są one (te ankiety) błędnie zaprojektowane. Ot, zły schemat. Kolejna pula "piątek" nie dociera do trenera lub trenerki przez proste błędy, które popełniają oni na sali szkoleniowej. I tak powstają ankiety po szkoleniu bez "piątek". A to nic miłego.
Jak zatem podnieść jakość szkoleń i pozwolić ludziom z czystym sumieniem wysoko nas ocenić? Czy jest jakiś gotowy wzór pomagający ulepszyć ankietę? Jak ją zaprojektować, żeby była jednocześnie dla nas, jako trenerów edukacyjna w obszarze naszych umiejętności?
Rozkład jazdy odcinka:
(00:00) Dzień dobry, dla wszystkich
(00:28) Wstęp czyli jaką ankietę do dziś pamięta Ania, a jaką Maciek?
(02:58) Jak wiele może zależeć od ankiety ewaluacyjnej?
(04:12) Jakie są triki na poprawę oceny w ankiecie, ale ich NIE polecamy?
(06:33) Dlaczego warto oddzielić w ankiecie część merytoryczną szkolenia od organizacyjnej?
(09:12) Jak przygotować ankietę, aby była przyjazna dla respondentów i autora?
(13:24) Co według Ani powoduje, że otrzymuje dobre oceny w ankietach?
(16:36) Co robi Maciek, żeby go "lubili" na sali szkoleniowej (i w ankietach)?
(19:44) Jak sprawić, by uczestnicy mieli poczucie, że prowadzący jest z nimi „tu i teraz”?
(22:04) Jak głoszenie prawd objawionych może zadziałać na uczestników i ankiety?
(27:30) Pointa: jak uzyskać lepszy wynik w ankiecie szkoleniowej (a tak na serio: jak dobrze zrobić swoją robotę)?
Notatki i namiary na nas
Notatki z odcinka na stronie podcastu.
Przygotowujesz się do szkolenia? Chętnie pomożemy.
Umów się z nami na bezpłatną konsultację.
Podoba Ci się nasz podcast i chcesz nas wesprzeć?
Postaw nam wirtualną kawę.
Nie chcesz przegapić treści, które tworzymy w sieci?
Zapisz się do newslettera. Wysyłamy go raz w miesiącu. Nie sprzedajmy. Dzielimy się wiedzą.
Zapraszamy do posłuchania i komentowania.
Ania i Maciek
Opowiedz.to
podcast dla tych, którzy mówią do ludzi. Dzień dobry Aniu. Dzień dobry Maćku i dzień dobry nasi drodzy słuchacze oraz słuchaczki. Może nawet oglądacze, jeżeli ktoś na YouTube to nawet się kłaniamy. Może nie w pas, bo mikrofon z nadzieją, że się podobamy. Nadzieja matką, nie ośrodzajmy się, idźmy dalej. Zapytam cię przewrotnie, zanim powiem o czym ten odcinek. Czy w swojej długiej, kwiecistej, bujnej karierze trenersko-mówczej zdarzyło ci się dostać jakąś ankietę, z której wycinek masz ...
Search in Episode Content
Recent Episodes
-
Odcinek, po którym nic nie jest jak było #173
11.09.2025 04:39
-
Kiedy nie stosować storytellingu #172
19.03.2025 06:00
-
Jak historie budują relacje #171
05.03.2025 06:00
-
Jak mówić, żeby oszczędzać energię Twoich słuch...
19.02.2025 06:00
-
3 kroki do zbudowania spójnego przekazu - metod...
12.02.2025 06:00
-
Jak skutecznie rozwijać kompetencje - model 70/...
05.02.2025 06:00
-
Mentoring w wystąpieniach publicznych. Kiedy wa...
03.02.2025 06:00
-
Model 70/20/10 - fakt czy mit? #166
29.01.2025 06:00
-
Czy AI może przygotować wystąpienie za Ciebie? ...
22.01.2025 06:00
-
Dlaczego warto umieć w prezentacje i wystąpieni...
15.01.2025 06:00