Mentionsy

Radio Wnet - Archiwalne podcasty
20.10.2020 15:39

Krzysztof Szczawiński – matematyk, analityk i twórca modelu budowaniu odporności zbiorowej na koronawirusa/Popołudnie WNET / 20.10.2020 r.

Krzysztof Szczawiński wyjaśnia, w jaki sposób tworzy się modele matematyczne budowania odporności zbiorowej na koronawirusa. Metoda pozwala zrozumieć jak działają procesy. „I tak, i tak musi się zarazić pewna liczba społeczeństwa”- wskazuje. Można za to wpływać na proporcję zarażeń na Covid-19. Najlepiej jest, jak mówi, żeby ludzie młodzi i najbardziej odporni jak najszybciej się zarazili i nabrali odporności na chorobę, by potem nie zarażali osób bardziej zarażonych. „Jeśli raz dojdziemy do poziomu odporności zbiorowej już z niej nie zejdziemy”- podkreśla.

Matematyk zaznacza, że okres lockdownu został zmarnowany. Kosztem zniszczenia gospodarki nie osiągnęliśmy w zasadzie nic, bo wzmacnialiśmy odporności. „Stało się to, co przewidywałem w kwietniu”- podkreśla. W rezultacie fala zakażeń zamiast skoncentrować się na młodych i zdrowych rozłożyła się na wszystkie grupy społeczeństwa. Odnosi się także do sytuacji na Dalekim Wschodzie - „Korea i Tajwan są póki co utrzymywać poziom zakażeń niższy niż na Zachodzie”.

Analityk wyjaśnia, że obecnie najważniejsze jest by chronić najsłabszych i najstarszych, a nie hamować zakażeń wśród młodych i zdrowych. Ograniczania zakażeń wśród wszystkich będzie zasadne dopiero na kilka dni przed osiągnięciem pułapu zbiorowej odporności.

--- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/radiownet-archiwum/message

przy telefonie pan Krzysztof Szczawiński, matematyk, analityk i twórca modelu budowania odporności zbiorowej. Dzień dobry. Dzień dobry. To najpierw proste pytanie, co to jest model budowania odporności zbiorowej. Model to jest pewien zestaw założeń odnośnie rzeczywistości i narzędzie, pewien zestaw założeń odnośnie rzeczywistości, narzędzie, które pozwala przeliczać różne scenariusze, kreować przewidywania. Narzędzie, które pozwala niejako całościowo zrozumieć, jak to działa, jak dział...

Search in Episode Content

Enter a search term to find specific content in this episode's transcription