Mentionsy
Szkoła na nowo
Szkoła na nowo
25.09.2024 05:49

Szkoła bez strachu – jak uczynić edukację przyjaźniejszą?

„Chcesz coś do szkoły? – pyta matka dziecko. Nie wracać” – to tekst z jednego z internetowych memów, których pełno pod koniec wakacji. Niby śmieszne, ale oczywiste, bo przecież to nic dziwnego, że człowiek, duży czy mały, nie chce wracać do szkoły albo pracy po wakacjach i urlopie. Ale przecież śmieszne to nie jest. Zwłaszcza, że strach w szkole jest tym uczuciem, którego na swojej drodze edukacyjnej doświadczył każdy.   Oczywiście, szkoły są różne. Jedne są bardziej przyjazne uczniom, inne mniej. Ale wszystkie działają w tym samym systemie, gdzie na koniec jest egzamin, gdy są stopnie, średnia na świadectwie, biało-czerwony pasek…Prac domowych prawie nie ma, ale wciąż w szkołach nie brakuje sprawdzianów, testów, klasówek, kartkówek, zakuwania... Mimo odchudzenia podstawy programowej wciąż jest za dużo encyklopedycznej wiedzy. Wciąż problemem jest hejt i przemoc rówieśnicza. O problemach edukacji rozmawiamy od lat. Mówimy, że pruska szkoła nie przystaje do dzisiejszego świata. Martwimy się o braki kadrowe i niskie pensje nauczycieli. Narzekamy na rodziców. Ale chyba zbyt mało mówimy o uczniach. Ich potrzeby wydają się być drugorzędne, choć to przecież oni są w szkole najważniejsi.  Zastanówmy się dziś, jak uczynić szkołę lepszą dla dzieci i młodzieży. Wymyślmy tę szkołę na nowo. Pomogą nam w tym dziś Rzeczniczka Praw Dziecka Monika Horna-Cieślak i Paweł Mrozek, uczeń trzeciej klasy liceum, aktywista Akcji Uczniowskiej.     

Rzeczniczka Praw Dziecka Szkoły w Chmurze Mikołajka Paweł Mrozek Nowackiej Monika Horna-Cieślak Rzecznik Praw Ucznia Bożego Szkole Marzeń BATA Damian Jaworek Igor Grzachal Mikołajek NFZ Barbara Nowacka

Rozdziały (14)

1. Ocena szkoły

Kamila Wnuk ocenia polską szkołę pozytywnie, podkreślając znaczenie towarzystwa rówieśników.

2. Lubi nauczycieli

Kamila Wnuk podziela się, co lubi w szkole, podkreślając nauczycieli z pasją.

3. Problem z psychologiem

Igor Grzachal podkreśla potrzebę zmian w systemie szkolnym, w tym w zakresie zdrowia psychicznego uczniów.

4. Indywidualne podejście do ucznia

Kamila Wnuk opowiada o potrzebie indywidualnego podejścia do ucznia i wymarzonej szkole.

5. Przyszłość szkolnictwa

Monika Horna-Cieślak i Paweł Mrozek rozmawiają o konceptach szkolnictwa przyjaznego i wymarzonej szkole.

6. Wolność w szkole

Monika Horna-Cieślak i Paweł Mrozek omawiają wolność w szkole i jej zgodność z systemem.

7. Pytanie uczniów o zdanie

Paweł Mrozek opowiada o znaczeniu pytania uczniów o zdanie i jego wpływie na proces decyzyjny.

8. Rządzenie w szkole

Monika Horna-Cieślak i Paweł Mrozek debatują o rządzeniu w szkole i konsekwencjach starych metod.

9. Mikołaj i nowoczesna szkoła

Monika Horna-Cieślak omawia znaczenie słów Mikołajka dla młodych ludzi i konsekwencje ich użycia.

10. Obecne zmiany w szkole

Monika Horna-Cieślak opowiada o zmianach w szkole, takich jak odchudzana podstawa programowa i brak prac domowych.

11. Rankingi i kompetencje

Monika Horna-Cieślak rozmawia o rankinguach i kompetencjach, które są teraz omawiane w szkołach.

12. Rażenie na kartkówki

Kamila Wnuk opowiada o praktyce rażenia na kartkówki w szkole.

13. Stres na feriach i prace domowe

Rozmowa o stresie związanych z kartkowkami, praktykowaniem praktyk i pracami domowymi w okresie feriowym. Autor opowiada o własnych doświadczeniach i rozmawia o potrzebie dostosowania nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów.

14. Rzecznik Praw Ucznia - perspektywy i problemy

Rozmowa o funkcji Rzeczników Praw Ucznia, indywidualnym podejściu do uczniów i wdrożeniu edukacji zdrowotnej i obywatelskiej.

Szukaj w treści odcinka

Wpisz frazę, aby wyszukać treść w transkrypcji tego odcinka

Ostatnie odcinki