Mentionsy

Audycja realizowana w ramach projektu Aktywny Student Warszawskiego Instytutu Bankowości we współpracy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Trzy grosze o ekonomii.

Piotr Ktopuliński, dzień dobry.

Rozpoczęliśmy rok akademicki, to pora znaleźć zeszyt albo książkę poświęconą ekonomii.

Nie ma?

Myślę, że ta audycja i podcast pomogą Wam w poszerzeniu wiedzy na temat swoich pieniędzy, portfeli, kont oszczędności.

Jest nad czym pracować, bo ostatnie badania Warszawskiego Instytutu Bankowości i Fundacji GPW pokazały, że...

Niespełna 3 osoby na 10 oceniają swoją wiedzę finansową wysoko, a wielu z nas przyznaje, że brakuje nam podstawowych umiejętności.

Na słowo giełda wielu ogarnia strach.

Prawie 2 trzecie respondentów boi się inwestowania na giełdzie z powodu strat.

Właśnie dlatego dziś sprawdzimy, co możemy zrobić jako dorośli, gdy już nie mamy kontaktu ze szkołą czy uniwersytetem, albo jeszcze jesteśmy na studiach.

I chcemy coś wiedzieć więcej.

Poza rozwiązaniami, które już są, zajrzymy też do świata harcerzy, bo i młodzi ludzie próbują o ekonomii mówić, niekoniecznie używając liczbę słupków wykresów.

A na początek materiał Kuby Zulczyka.

Oddajmy głos ekspertce, która odpowiada za wdrażanie strategii edukacji ekonomicznej.

Dzień dobry, nazywam się Barbara Stęchły.

Pierwsza rola wiceprezeska zarządu EFPA Polska, czyli Fundacja na Rzecz Rozwoju Standardów Doradztwa Finansowego.

I druga moja rola, druga moja noga, to jest dyrektorka Departamentu Klientów Indywidualnych i Popema Securities.

Jakie wyzwania napotkaliście?

Jakie przeszkody?

I w sumie, czy było warto?

Ja powiem tak, było bardzo warto, bo powstała Krajowa Strategia Edukacji Ekonomicznej, żeby Polki i Polacy mieli wiedzę, żeby zadbać o zdrowie i o dobrostan finansowy.

My działając w ramach Krajowego Centrum Edukacji Ekonomicznej w ramach FP Polska, koncentrujemy się na dorosłych Polakach, których jest ponad 30 milionów.

Jest 15 milionów pracowników, jest blisko 9 milionów seniorów.

oraz bardzo duża liczba też studentów.

Mamy program, który bardzo konkretnie działa poprzez certyfikowanych doradców właśnie EFPA.

Uczą Polaków, dorosłych i Polki najważniejszych informacji z perspektywy zarządzania finansami prywatnymi.

czyli budżetu, czyli celów finansowych, jak realizować, jak odkładać pieniądze na emeryturę, jak nie popaść na przykład w problemy, jeżeli chodzi o pętlę kulturową.

Także serdecznie zapraszam, bo to już funkcjonuje.

Zapraszam na stronę www.zdrowiefinansowe.com, gdzie można po pierwsze zrobić ankietę dobrostanu finansowego.

po drugie umówić się z certyfikowanym doradcą, wolontariuszem FPA, po trzecie po takiej konsultacji w dowolnej porze od poniedziałku do piątku otrzymuje Polak, Polka trzy takie konkretne dokumenty finansowe w prostym języku do budowania nawyków finansowych.

Ja wychodzę po takim spotkaniu, mam czarno na białym napisane, co mam robić.

W ramach naszego programu Wolnotariuszy Zdrowia Finansowego działamy.

Feedbacki są pozytywne.

I jak stworzyć takie programy na przyszłość, na kolejne 10 lat, żeby tą motywację bardzo mocno utrzymać.

Być może to będzie taka rekomendacja, tak jak jest w Niemczech, że państwo, że instytucje...

Do edukacji finansowej, takiej jakościowej, rzetelnej, takiej jak ja teraz z Panem rozmawiam, dofinansowuję takie programy.

Z pracodawcami rozmawiamy, jeżeli chodzi o benefit dla pracowników.

Pracodawcy dbają o swoich pracowników, jeżeli chodzi o zdrowie takie fizyczne.

zdrowie psychiczne.

My dedykujemy, chcemy bardzo mocno współpracować, żeby dla pracowników, których jest ponad 15 milionów w tej grupie 30 milionów, właśnie zaproponować benefit w postaci edukacji finansowej, tak żeby to była wartość i dla pracowników, pracownic, ale też dla właścicieli firmy, dla przedsiębiorców, dla pracodawców, dbając o ten dobrostan pracowników.

Rola nawyków jest bardzo ważna, bo jak mamy wiedzę, mamy umiejętności, czyli coś potrafię, motywacja, o którą Pan zapytał i na końcu są nawyki.

Nawyki do tego, żeby działać w życiu zgodnie z tym, co się nauczyłam.

Działać zgodnie z tymi dokumentami, które dostałam na początku, które miałam wytłumaczone, bo dopiero nawyki powodują, że w rzeczywistości następuje transformacja i zmiana, jeżeli chodzi o to zdrowie finansowe.

Na uniwersytetach rozpoczęły się wykłady, ćwiczenia, konwersatoria.

Mowa też jest na uczelniach o edukacji ekonomicznej i próbujemy wdrażać tę wiedzę od najmłodszych lat.

A harcerze przechodzą czasem prawdziwą szkołę przedsiębiorczości.

Uczą się jak organizować sprzedaż, rozliczać się z finansów i brać odpowiedzialność za własne decyzje.

Jak wygląda nauka ekonomii w harcerskim wydaniu, powie gość Kuby Zulczyka.

Czuwaj, cześć, nazywam się Paweł Byńskowski, jestem skarbnikiem chorągwi stołecznej ZHP.

Jak u Was wygląda ta nauka przedsiębiorczości, szczególnie tych najmłodszych?

Naszym głównym działaniem jest wychowanie w działaniu, co oznacza, że każdy nasz element edukacyjny kończy się pełnej działalności tego młodego człowieka, czy to zajęcia z prowadzenia biznesu, co kończy się prowadzeniem prawdziwej sprzedaży, zaplanowania budżetu i rozliczenia całej akcji jako firmy.

Natomiast część stricte przedsiębiorcza, tutaj jesteśmy prawdziwą firmą, rozliczamy wszystkie koszty, przychody, musimy prowadzić pełną księgę handlową, w tym przypadku mieć też kasę fiskalną na każdym punkcie, który taką sprzedaż prowadzi.

Nie mamy ułatwień organizacyjnych do tego, żeby ta młodzież w sposób prosty mogła przejść starcie z państwem i tutaj są nasze struktury organizacyjne, które im w tym pomagają, żeby to dobrze rozliczyć.

Tworzą się masy błędów, kończące się często jakimś żalem czynnym do urzędu skarbowego, przeprosinami, nieraz jakimiś mandatami.

Kto ten mandat płaci?

Organizator, czyli chorągiew stołeczna.

Wiadomo, że to są błędy.

Nigdy nie zdarzyło nam się coś, co byłoby drastyczną karą.

Są to najczęściej jakieś sporadyczne i drobne rzeczy.

Często się zdarzają po prostu też nieopłacone faktury kosztowe, gdzie po prostu nachodzą nam jakieś działania typu proszę zapłacić i doliczyć odsetki, ale bierzemy to na siebie jako organizator i część wychowania.

Natomiast tak, musimy tego pilnować, po prostu prowadzimy prawdziwą firmę i na koniec każdego roku musimy przyjąć sprawozdanie, musimy zrobić audyt naszego sprawozdania, więc podlegamy wszystkim przepisom, które jakbyśmy nie robili tego zgodnie z prawem, no to byśmy mieli same problemy.

Podpowiadasz, czy pozwalasz, żeby mleko się wylało?

Na pierwszym etapie staramy się edukować, potem prowadzimy cały nadzór nad sprzedażą i rozliczenia, tylko są pewne miejsca, w którym po prostu coś się może wydarzyć.

I tak naprawdę zależy na jakiego człowieka trafiamy po drugiej stronie.

Jeden zrozumie, że to jest edukacja ekonomiczna i jest to młodzież, a druga osoba podejdzie do tego stricte urzędowo, jak zapis ustawowy przewiduje.

Rozmawiamy dzisiaj o tym, czego uczą się młodzi w praktyce.

Naszym gościem jest harcerz, główny skarbnik ZHP Paweł Więckowski.

No tak, młodzież uczy się podstaw ekonomii w praktyce, czasem popełnia błędy.

Co się dzieje dalej?

Ciąg dalszy to jest taki, że ta osoba ma za zadanie się wyedukować i wyedukować innych, czyli ona też potem prowadzi zajęcia z tego, jak takich błędów unikać.

Zdarzają się rzeczy, że pomysł na sprzedaż jakiegoś produktu, który wychodzi w sposób śmieszny albo dziwny, chociażby harcerze, którzy sprzedawali własnoręcznie zrobione butelki z elementami...

Sosny do zalewania i promowali to jako element na nalewki.

Akurat połączenie harcerstwa z alkoholem tutaj akurat było elementem błędnym i w ogóle promowania alkoholu.

Błędy, które się pojawiają to są przeważnie niestety proceduralne i nie powodują uśmiechu takiego.

W zeszłym roku zdarzyły się też sytuacje, kiedy ktoś chciał pomóc i z braku wiedzy przyjmował płatności za dokonywaną sprzedaż na prywatny blik.

i Urząd Skarbowy zwrócił się do właściciela rachunku, dlaczego u tego dzieciaka jest przychód w ciągu jednego dnia tam 10 tysięcy złotych małymi wpłatami, bo to było coś dziwnego.

To się kończyło tym, że my wspieramy tą sytuację, oni wiedzą, że mogą się w ten raz zawsze zwrócić.

My wtedy dajemy obsługę prawną naszego radcę, który pomaga odpisać odpowiednio do organów i zawsze to łagodzimy w takie sytuacje i tłumaczymy.

Większość organów nam pomaga i tutaj to organy państwowe jednak są przychylne, kiedy wiedzą o co chodzi.

A jeśli nie wiadomo o co chodzi, to pewnie chodzi o pieniądze.

Pamiętajmy, najlepszą szkołą jest praktyka i czasem nawet jak się nam noga powinie, to coś wiemy więcej.

No i zachęcamy też cały czas do poszerzania wiedzy, do czytania, do słuchania.

Jeszcze raz powiem o stronie zdrowiefinansowe.com.

Tam można ocenić swoją wiedzę ekonomiczną.

Za harcerzy oczywiście trzymamy kciuki.

Niech spotkania z urzędnikami będą tylko miłe.

Materiał przygotował Kuba Zulczyk.

A przypomnę też, znajdźcie w internecie w ulubionych aplikacjach z podcastami podcast 3 grosze o ekonomii.

Tam poprzednie nasze spotkania było choćby o PPK, o sposobach na oszczędzanie pieniędzy, o tym, że emerytura to nie jest tak daleka przyszłość.

Studencie jest również o fake newsach, o tym jak są niebezpieczne również w kontekście finansów.

Zachęcam do słuchania.

Dzięki za obecność.

Piotrek Topuliński, do usłyszenia.

Audycja realizowana w ramach projektu Aktywny Student Warszawskiego Instytutu Bankowości we współpracy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego.