Mentionsy

Łukasz Kaczmarek, prof. psychologii na Uniwersytecie im.

Jest twórcą i kierownikiem Laboratorium Psychofizjologii Uniwersytetu Adama Mickiewicza Positive Gaming & Streaming.

Pan profesor jest też laureatem ogólnopolskiego konkursu NVIDIA Broadcast dla streamerów gamingowych.

Jak wygląda obecnie, Panie Profesorze, Pana spojrzenie na gaming z punktu widzenia badań nad pozytywnymi aspektami właśnie tej formy rozrywki w wirtualnej przestrzeni?

Czy mógłby Pan, Panie Profesorze, powiedzieć, jak badania Pana wpisują się w te dyskusje i jakie pozytywne zjawiska udało się Panu zaobserwować konkretnie?

Chcę dokładnie Pana zrozumieć, Panie Profesorze, też bardzo mi zależy na tym, żeby słuchacze drogowskazów, słuchaczki i słuchacze drogowskazów też doskonale rozumieli, o czym do nich mówimy, czyli pozytywne doświadczenia związane z gamingiem mogą przekładać się na bardzo różne sfery życia.

A może dochodzi tutaj, Panie Profesorze, też nawet do takich celowych manipulacji.

Na moje pytanie odpowiada dzisiaj doktor habilitowany Łukasz Kaczmarek, profesor psychologii na Uniwersytecie imienia Adama Mickiewicza w Poznaniu, kierownik Zakładu Psychologii Społecznej.

Jest twórcą i kierownikiem Laboratorium Psychofizjologii Uniwersytetu Adama Mickiewicza Positive Gaming and Streaming.

Prowadzi również kanał Psychologia & Gaming i znajdziecie pana profesora na Facebooku czy na YouTubie.

Łukasz Kaczmarek, prof. psychologii na Uniwersytecie im.

Jest twórcą i kierownikiem Laboratorium Psychofizjologii Uniwersytetu Adama Mickiewicza Positive Gaming and Streaming.

Panie profesorze, jakie wyzwania stoją przed badaczami w zakresie naukowego zrozumienia pozytywnych aspektów właśnie gamingu?

Jeden to jest właśnie obecność czy brak obecności różnych zaburzeń psychicznych typu zaburzenia lękowe, schizofrenia, depresja, tego typu zjawiska w życiu człowieka, ale z drugiej strony mamy również ten pozytywny aspekt zdrowia psychicznego, który wiąże się z poczuciem satysfakcji z życia, z obecnością pozytywnych emocji w życiu, z poczuciem sensu w życiu.

A w jaki sposób do gier komputerowych, Panie Profesorze, tych wirtualnych podchodzić zdrowo?

A jakiego typu, jakiego rodzaju, panie profesorze, wirtualne gry pomagają graczowi rozwijać zdolność logicznego myślenia?

Pan prawdopodobnie, Panie Profesorze, tutaj jakby myśli pewnie o grach, które no jednak wzmacniają kreatywność.

Wyczytałem, panie profesorze, że gry komputerowe pozwalają nawet uśmierzać ból.

no dlatego, że ciągle nas konfrontują z jakimiś wyzwaniami, pozwalają nam odnosić jakieś sukcesy, stawiają przed nami takie krótkofalowe cele, które dają później dużą satysfakcję z ich osiągnięcia, więc no nie znam, to tak troszeczkę mówię, co mi się wydaje niż to, o czym czytałem, ale jak najbardziej wydaje się, że można byłoby pomyśleć sobie o takiej substytucji jednego czynnika innym czynnikiem, takim trochę właśnie bardziej bezpiecznym, więc myślę, że to jak najbardziej jest możliwe.

I bardzo często, jeżeli dziecku zaoferujemy atrakcyjne, ciekawe, fascynujące alternatywy dla tej aktywności komputerowej... To zostawi komputer.

Co pan profesor powie o tych konkretnych grach, jeśli oczywiście może cokolwiek powiedzieć?

Jest nim doktor habilitowany Łukasz Kaczmarek, profesor psychologii na Uniwersytecie im.

Jest twórcą i kierownikiem Laboratorium Psychofizjologii Uniwersytetu Adama Mickiewicza Positive Gaming and Streaming i prowadzi również kanał Psychologia and Gaming.

Gry komputerowe, jak się okazuje, oferują liczne pozytywy, w tym rozwój zdolności poznawczych, takich jak koncentracja, pamięć, refleks, a także poprawę umiejętności przestrzennych i koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Łukasz Kaczmarek, prof. psychologii na Uniwersytecie im.

Jest twórcą i kierownikiem Laboratorium Psychofizjologii na Uniwersytecie Nadama Mickiewicza, Positive Gaming and Streaming i prowadzi kanał Psychologia and Gaming.

O pozytywach mówiliśmy już wiele, ale dla równowagi, choć nawet krótko, poproszę Pani Profesorze o kilka słów o takich największych negatywach.

Jest to już oficjalna jednostka rozpoznawana przez towarzystwa psychologiczne, przez towarzystwa psychiatryczne.

która znajduje się w oficjalnych, od niedawna zupełnie, w oficjalnych podręcznikach diagnostycznych.

A propos interwencji właśnie, panie profesorze, dobrze, że pan wywołał ten temat.

A dlaczego z grami komputerowymi, panie profesorze, większy kłopot mają, ja takie wrażenie odnoszę też, jakby takie wrażenie odnoszę, nie badam tego procesu, ale większy kłopot mają chłopcy, mężczyźni, bo chyba tak jest trochę, prawda?

U kobiet czasami obserwuje się coś takiego, że one mogą nawet czasami szybciej wpadać w jakieś uzależnienie, ale też częściej się wycofują.

Częściej tam trafiają i częściej potrafią się z tego wycofać.

Call of Duty.

Panie profesorze, pana zdaniem niektórzy nadal utrzymują stereotypowe przekonanie, że typowy gracz to nastoletni outsider, który jest agresywny i uzależniony.

To jest w ogóle niesamowite, tak, bo liczba graczy na świecie, pan chyba już to powiedział, panie profesorze, wcześniej, przekroczyła już 3 miliardy, a w krajach rozwiniętych więcej osób gra niż nie gra.

Komitet Olimpijski teraz organizuje już oficjalną pod sztandarem MKOL-u olimpiadę esportową.

No i takie finały, na przykład mistrzostw League of Legends, tych najbardziej popularnych gier, gromadzą znacznie większą widownię niż finały golfa czy hokeja.

A w co pan profesor gra najczęściej i dlaczego?

Pan profesor jest też laureatem.