Mentionsy

A naszym gościem będzie dziś doktor Piotr Bernatowicz, kurator wystawy Lumanité ludzkość.

Kolejny, który stawia pytania o bezpieczeństwo kraju NATO i rosyjskie prowokacje.

Incydenty bardzo poważnie zaniepokoiły sojuszników z NATO, którego Rumunia jest ważną częścią tzw. wschodniej flanki.

Natomiast przez wiele, wiele lat

Natomiast z perspektywy państwa polskiego do tej pory w zasadzie nie zaprezentowano takiej spójnej wizji, która z jednej strony pomogłaby całej edukacji, dlatego że pokazałaby pewną drogę, która dla nas tutaj z polskiej perspektywy jest ważna i która jest tak naprawdę perspektywą, którą adresujemy do osób uczących się polskiego czy rozwijających się w języku i kulturze polskiej w całym świecie.

Z drugiej natomiast strony trzeba pamiętać, że jest to w pewnym sensie również strategia, strategia promocji języka polskiego w świecie, w określonym środowisku, w środowisku powiązanym z Polską, identyfikującym się tożsamościowo również z naszym krajem, z naszą ojczyzną, ale jednak z środowiskiem rozproszonym w całym świecie, gdzie są najróżniejsze potrzeby, gdzie są najróżniejsze oczekiwania, najróżniejsze sposoby widzenia Polski, dzisiejszej Polski,

W związku z tym potrzebny jest dokument, który będzie w pewnym sensie adresowany do wszystkich tych odbiorców, natomiast z drugiej strony będzie pokazywał jakie priorytety, na czym zależy nam tutaj w Polsce, jeśli chodzi o rzeczywistość promocji naszego języka w tym bardzo specyficznym, ale najbardziej polskim środowisku, jakie można sobie tylko wyobrazić.

Dzisiaj rozwój i przyswajanie polszczyzny może różnić się w różnych miejscach na świecie, a czasami nawet może się różnić w tym samym miejscu, w jednej klasie, bowiem jedno dziecko ma kontakt z językiem polskim w zasadzie tylko na tych zajęciach sobotnich, powiedzmy sobie, które dominują w systemie właśnie tego typu edukacji, natomiast inne mają w zasadzie więcej języka polskiego niż tego języka, w którym, w którego kraju przebywają.

Z drugiej strony natomiast jest to pewnego rodzaju punkt odniesienia dla nauczycieli i nauczycielek, którzy byłoby miło gdyby starali się tak pracować, żeby wspierać właśnie ten osobisty wybór.

Natomiast, ponieważ w dużym stopniu, czy zwykle, te dzieci i młodzież uczestniczą w zajęciach w lokalnych systemach edukacyjnych, gdzie są one prowadzone w językach, które tam na co dzień funkcjonują, w rozwoju tych dzieciaków brakuje jednego ważnego elementu.

Moim i Państwa gościem jest kurator tej wystawy, pan Piotr Bernatowicz.

Natomiast jakby drugi tor to jest jego twórczość plastyczna, która jakby przebiega swoim torem i nie gdzie się zazębia, ale właśnie jakby nie wprost, nie na takiej zasadzie łączenia tych dwóch nurtów.

Czapski podchodził z dystansem do abstrakcji, jakby trwał przy malarstwie figuratywnym, czerpał dużo z malarstwa abstrakcyjnego, nie był takim dogmatykiem i krytykiem jednoznacznym, natomiast jakby stał na stanowisku, że natura, studia natury, właśnie jakby rodzące się w szkicach, w rysunkach, to była podstawa jego malowania, to był jakby taki codzienny puls,

Natomiast nigdy nie porzucał natury i przez to właśnie w tych momentach, kiedy abstrakcja była na topie, no to Czapski był gdzieś z boku.

Dr Piotr Bernatowicz, Muzeum Archidiecezji Warszawskiej.