Mentionsy
Ostatnie odcinki (135 wszystkich)
#73 Czego wymagamy od Państwa (na marginesie odezwy łódzkiej)?
Olek i Jacek rozmawiają o swoich refleksjach na temat tzw "odezwy łódzkiej" (link), która rozpoczyna się od słów;Łączy nas silne przekonanie, że historia to przestrzeń dialogu i miejsce spotkań róż...
#72 Chrześcijaństwo na lekcjach historii
Przedświąteczny odcinek poświęcamy tematowi chrześcijaństwa. Zderzamy nasze, perspektywy i analizujemy wyzwania związane z omawianiem szeroko pojętego chrześcijaństwa na naszych lekcjach. Porównuje...
#71 - Jak rozmawiać o nauce historii w gronie międzynarodowym?
W tym odcinku Jacek dzieli się swoimi wrażeniami z spotkania międzynarodowego we Włoszech, w czasie którego starano się podejmować skomplikowane tematy dotyczące zmian klimatycznych, problemów ucho...
#70 Czy należy dać sobie spokój z technologiami nalekcji
Od razu odpowiemy, ze na pytanie nie odpowiadamy. Zastanawiamy się jedynie, czy to, co od kilkunastu lad nazywamy "nowymi" technologiami, nie jest jednak przerostem formy nad treścią. Może dobrze p...
#69 Czy jest miejsce na muzykę w nauczaniu historii?
Tym razem Olek i Jacek (gdzie się podział Kuba?) rozmawiają o wykorzystaniu muzyki. Odchodzą dość daleko od "Mieszko nasz koleżko", by zastanowić się, czy muzyka nie zasługuje na uwagę podobną choć...
#68 A może jednak nie zadawać do domu?
Przyznajemy, że w momencie kiedy publikujemy ten odcinek, sprawa rzekomego zakazu prac domowych już nieco przyblakła, ale postanowiliśmy mimo to udostępnić tę rozmowę. Rozmawiamy bowiem o różnych a...
#67 Co się właściwie stało przez ostatnie 8 lat?
Wszystko, naprawdę wszystko wskazuje na to, że 8 lat rządów Prawa i Sprawiedliwości dobiegło końca. To oznacza, że można zacząć się zastanawiać co się właściwie stało. Autorzy podcastu nigdy nie kr...
#66 Jak wykorzystywać mapy na lekcji?
Jacek i Kuba, znowu w dwójkę, rozmawiają o wykorzystaniu map na swoich lekcjach. Jak się okazuje nie tylko historycznych. Dzielimy się dobrymi praktykami, dzielimy zadania na proste i trochę bardzi...
#65 Jak uczymy o początkach II RP
Na początku listopada trudno nie dotknąć Swięta Niepodległości. Rozmawialiśmy już dwukrotnie na podobny temat. W tym odcinku zastanawiamy się, jak postawić akcenty w czasie omawiania pierwszych lat...
#64 Chronologicznie czy problemowo?
Nasz kolejny odcinek dotyka niegdyś popularnego dylematu: uczyć chronologicznie, czy problemowo. W naszej dyskusji pozwalamy sobie wykazać, że to, wbrew pozorom, dość umowny problem. Bo czy to, co ...
#63 Jak uczyć o przyczynach i skutkach
Nasza rozmowa toczy się wokół kształtowania myślenia przyczynowo-skutkowego. Zastanawiamy się, co jest a co nie jest takim myśleniem.Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlicki...
#62 Jak sobie poradzić ze spontaniczną dyskusją w klasie?
Ten odcinek podcastu został nagrany w gorącym, przedwyborczym czasie. Za chwilę miały się odbyć wybory parlamentarne a dzień przed nagraniem odbyła się "debata". w której nikt z nikim nie debatował...
#61 Co robić z wyborami parlamentarnymi w szkole?
Temat na czasie. Odcinek nagrany na mniej niż dwa tygodnie przed wyborami parlamentarnymi 2023. W niektórych szkołach organizowana jest akcja "Modzi głosują". Zastanawiamy się, jaką przyjąć strateg...
#60 Jak i czy łaczyć historię z innymi przedmiotami?
W tym odcinku zastanawiamy się, czy w naszej rzeczywistości mamy możliwość łączenia treści z innymi przedmiotami. W czasie naszej dyskusji padają dwa terminy: korelacja czy integracja. O różnicach ...
#59 Jak korzystać z rekonstrukcji historycznych
Rekonstrukcje historyczne mają wielu tyleż zwolenników co przeciwników. Dla jednych to wczucie się atmosferę minionych lat, dla innych to zwykła przebieranka. Zastanawiamy się, czt co wszystkich re...
#58 Z czym na zastępstwo
Tym razem zaglądam do naprawdę głębokiej kuchni naszego zawodu. Myślimy o tym, czym są dla nas zastępstwa. Wykorzystujemy je w sposób właściwy, czy może są 5 kołem u wozu. Największą miłością do za...
#57 Czego potrzebujemy w sali historycznej
Okazuje się, że pytanie zadane w tytule wcale nie jest takie łatwe. Przede wszystkim trzeba sobie odpowiedzieć na pytanie, czy w ogóle posiadamy klasę historyczną. Czy sala historyczna ma być pomie...
#56 Jak wygląda nasz rozkład materiału w nadchodzącym roku szkolnym?
Witamy w NOWYM ROKU SZKOLNYM. Wszystkim naszym dotychczasowym, nowym słuchaczom życzymy wytrwałości i bycia wiernym swoim zasadom. Trochę o tym jest ten pierwszy, jeszcze sierpniowy odcinek. Mówimy...
$55 Szczerze: co nam wyszło, a co nam nie wyszło?
W ostatnim odcinku roku szkolnego 2022/2023 najpierw Jacek z Kubą a potem (jak ta wisienka na torcie) monolog Olka. Robimy rachunek sumienia po zakończonym roku szkolnym. Jesteśmy szczerzy do bólu ...
#54 Jak przeprowadzić deliberację?
Wielu nauczycieli historii lubi organizować debaty na swoich lekcjach. W zależności od klasy debata może mieć mniej lub bardziej sformalizowaną strukturę. W jednym z ostatnich odcinków tego roku sz...