Mentionsy
Kochamy klasykę, gardzimy lekturami szkolnymi
Książki dzielą się na te, które czyta się "dla siebie" i te, które czyta się "bo trzeba". Czy hasło „lektura szkolna” musi wiązać się ze zbiorowym cierpieniem? Czy klasyka naprawdę jest nudna, czy może została nam podana w sposób, który skutecznie odbiera przyjemność z czytania? Podczas czwartego Otwartego Studia rozmawialiśmy o tym, skąd bierze się fenomen współczesnego czytania, dlaczego BookTok potrafi rozpalić zainteresowanie książkami bardziej niż szkoła i czy klasyczne teksty mają jeszcze szansę poruszyć współczesnych czytelników. O zachwycie, znudzeniu, pretensjach do kanonu i o tym, czy da się odzyskać klasykę dla nowych pokoleń. Spotkanie poprowadzili Justyna Dżbik, dyrektorka Czwórki i Jakub Jamrozek, autor audycji Pogadajmy i podcastu Jamrozek wrażliwie.
Rozdziały (15)
Gospodarze podkreślają znaczenie dyskusji nad lekturami szkolnymi i klasyką. Przedstawiają grupę uczestników dyskusji.
Justyna opisuje swoje trudne doświadczenia z pierwszą lekturą szkolną. Kuba przedstawia grupę uczestników.
Kuba i Justyna krytykują lektury szkolne, podkreślając negatywne aspekty ich prezentacji i oceny.
Rozmowa o wpływach nauczania na zainteresowanie literaturą, z fokusem na doświadczenia małych dzieci i licealistów.
Grzegorz Kazdepke opowiada o swoim doświadczeniu jako autora lektury dla najmłodszych uczniów.
Rozmowa o trudności zachęcania do czytania lektur dla starszych uczniów, z przykładem z Biblii i komunią.
Maria Deskur opowiada o zadańach Fundacji Powszechnego Czytania i trudnościach w przekonywaniu do czytania lektur.
Kuba i Maria debatują nad rolą lektur w szkole i wpływem na zainteresowanie literaturą. Grzegorz opowiada o swoim doświadczeniu jako autora lektury dla najmłodszych uczniów.
Rozmowa o rolę klasyki i lektur szkolnych w edukacji, zwracanie uwagi na kontekst i ciekawość w czytaniu.
Głosy ucznia i nauczycieli o trudności czytania lektur w szkole, a także o znaczeniu dyskusji nad lekturami dla zrozumienia literatury.
Diskurs o wpływie systemu na lektury szkolne, potrzebie listy lektur i roli szkolnej biblioteki w dostarczaniu książek.
Rozmowa skupia się na kanonie literackim i jego wpływie na młode czytelnictwo, porównywany z BookTokiem.
Debatowanie nad wpływem wyboru lektur na młode czytelnictwo, w tym role nowych wydań i tłumaczeń.
Debata nad popularnością klasyków literackich, wpływ BookTok'u i alternatywnych form popularizacji literatury, a także rozmowa o interpretacjach i zastosowaniach lektur w szkole.
Ola Pakieła podzieliła się opinią na temat filmów o książkach i apelowała do czytania również gorszych książek. Marta Reich opowiedziała o international book fairs, podkreślając ich wartość dla autora. Jacek Oryl podkreślił, że Międzynarodowe Targi Książki w Warszawie to miejsce spotkań z autorami i czytelnikami. Weronika Puszkar zaproponowała Sopkowskiego jako książkę do doręczenia. Ola Pakieła wspomniała o serialu Rancho jako źródle literackich nawiązań.
Szukaj w treści odcinka
preferencja wobec kanonu lektur już zablokowało mój zapał naprawdę na całkiem spory jakiś taki fragment czasu, bo ja pamiętam, że mnie głęboko przejęło to skrytykowanie Tolkiena, mimo że jeszcze na tamtym etapie nie wiedziałam, że Tolkien napisał Władcę Pierścieni, co jest trochę ciężkim tematem swoją drogą.
Ostatnie odcinki
-
Kochamy klasykę, gardzimy lekturami szkolnymi
15.05.2026 09:03
-
W jakiej jesteś formie?
17.04.2026 10:39
-
W jakiej "bańce" żyjesz?
27.03.2026 14:08
-
Dwójka z przodu. Jak to jest.. było.. mieć 20 lat
20.02.2026 12:17
-
Dwójka z przodu. Jak to jest.. było.. mieć 20 lat
20.02.2026 12:17
-
Co wkurza młodych ludzi w Polsce? Dlaczego głos...
30.01.2026 14:48
-
Co wkurza młodych ludzi w Polsce? Dlaczego głos...
30.01.2026 14:48
-
Święta po swojemu. Co dla kogo znaczy tradycja?
21.12.2025 16:14
-
Święta po swojemu. Co dla kogo znaczy tradycja?
21.12.2025 16:14
-
Polska na TAK! Czym jest nowoczesny patriotyzm?
07.11.2025 19:44