Mentionsy

po co to eko
15.12.2025 10:43

92. Zmiana zaczyna się blisko - historia budowania społecznej odporności

Z Martą Piechocką-Nowakowską z FRSI rozmawiamy o zaczynie lokalnej zmiany spolecznej na przykładzie działań projektu Biblioteki dla Klimatu. Ten odcinek jest częścią serii 6. podkastów, które nagrywam w ramach projektu Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla nauczycieli - zapraszam do wysłuchania całości!

Projekt Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla nauczycieli (oraz ten podkast) jest finansowany przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach. Realizują go Uniwersytet Śląski w Katowicach, Interdyscyplinarne Centrum Badań nad Edukacją Humanistyczną, Kuratorium Oświaty w Katowicach oraz Europe Direct Śląskie. 


Więcej:
strona Biblioteki dla Klimatu https://www.bibliotekidlaklimatu.plstrona Po co to eko https://pocotoeko.pl

Szukaj w treści odcinka

Znaleziono 50 wyników dla "Ania Sierpińska"

Porozmawiamy o tym, dlaczego warto podejmować działania lokalne i jak budują one społeczną odporność.

I chciałam z Tobą porozmawiać o tym projekcie, dlatego że śledzę różnego rodzaju takie właśnie społeczne działania, które dzieją się w sumie na świecie też, ale szczególnie ze szczególną uwagą śledzę te rzeczy, które dzieją się w naszym kraju.

Prowadzicie szkolenia, czy prowadzicie jakieś działania lokalne z lokalnymi osobami, które tworzą, czy tam budują, są ważną częścią jakiejś społecznej sieci w swoich miejscowościach, mniejszych lub średnich, czyli właśnie biblioteki, ludzie, którzy pracują w tych bibliotekach.

I z tego badania bardzo dużo się dowiedzieliśmy.

działania na rzecz klimatu, bo to nie jest tak, że my tylko tam, oczywiście ten projekt ewoluował, czyli najpierw myśleliśmy tutaj w FRSI, że będziemy tam po prostu wchodzić z taką edukacją.

Dowiadujemy się właśnie, jaki jest poziom wiedzy tych osób, które do nas przychodzą i później testujemy różne metody przekazywania tej wiedzy.

Więc z jednej strony pracujemy z nimi, a później przygotowujemy ich też do tego, żeby oni wyszli do ludzi z tym tematem klimatu i angażowali ludzi do wspólnego działania.

jeszcze nie czuje się na tyle pewnie, to my to wsparcie zapewniamy, czyli oferujemy pełen wachlarz różnych osób, które mogą wesprzeć tę osobę właśnie w poprowadzeniu spotkania na jakiś temat.

I dla nas, o ile właśnie dla fundacji sama rozmowa jest celem, dla nas to jest, jednak my to stosujemy trochę jako takie narzędzie do innego celu, czyli do budowania tego lokalnego zaangażowania, poczucia wspólnoty, tego, że mimo to, że mamy różne podejścia do różnych spraw, jednak możemy gdzieś się dogadać i coś razem zrobić.

Wracając do Twojego pytania z początku, dlaczego te biblioteki są właśnie bardzo neutralnym miejscem, to znaczy temat zmiany, to chyba od tego powinnam zacząć.

w procesie pracy, w tym projekcie, jak mamy te biblioteki w Akademii Klimatycznej i one właśnie myślą nad inicjatywą, nad tym, jak zaangażować ludzi do działania, to nagle nam wychodzi, tak jak w tych uchołazach, pewien problem i my tam już dobieramy... To nie jest tak, że my od razu wiedzieliśmy, że będzie tam warsztat kryzysowy, a potem jeszcze raz zrobimy drugi dialog.

Na szczęście mamy taką możliwość takiego elastycznego podejścia i testowania różnych rozwiązań i my je trochę szyjemy na miarę, słuchamy ludzi, patrzymy, jaki jest kontekst i dzięki temu właśnie

Powiedziałam właśnie o tym dialogu, który jest narzędziem dla nas i to jest taki punkt numer jeden, ale mamy też, prowadzimy takie warsztaty z projektowania tych lokalnych inicjatyw.

Prowadzi je dla nas Ania Sierpińska.

I to wygląda tak, że Ania tam jedzie do biblioteki.

I tu też mierzymy się z różnymi wyzwaniami, bo widzimy, pracując lokalnie, wchodząc do tych społeczności, że wciąż kuleje to takie partycypacyjne podejście, to myślenie o dobru wspólnym.

Tam jest takie ćwiczenie właśnie wczuwania się w mieszkankę, seniorkę, w mamę z dzieckiem.

Odbywają się konsultacje na tamte właśnie tematy zadane w ankiecie, żeby ludziom rozłożyć na czynniki pierwsze te zdania, które tam są, żeby w ogóle wyjaśniono ludziom, o co chodzi w tych miejskich planach.

czego się od nich oczekuje, zadając te pytania, co to znaczy ta błękitno-zielona infrastruktura i że tak naprawdę oni mogą mieć na to wpływ, co tam się będzie działo.

że właśnie naprawdę to jest wspaniałe miejsce, żeby dotrzeć do ludzi, więc byłoby fajnie, żeby to było dostrzeżone.

To znaczy tak, teraz mocno w poprzedniej edycji Akademii Klimatycznej właśnie pracowaliśmy z dialogiem i pracowaliśmy z tymi warsztatami generowania pomysłów, inicjatyw.

Teraz w tej edycji jest dużo takich pomysłów na działania wokół żywności.

Na przykład, nie wiem, w jakiejś wiosce koło gospodyń wiejskich i w pewnym momencie panie już mają tak, nazwę to, radykalne pomysły i rozwiązania, że nawet w najśmielszych snach bym się nie spodziewała, że...

Ale tak, to jest w ogóle wspaniałe, jak wiele się uczymy w tym projekcie.

Czy też jesteście taką przestrzenią, że oni mają, czy w ogóle mają czas na to, bo to też jest etat, plus do tego jeszcze dodatkowe działania, żeby się spotykać ze sobą.

swoją pracę w konkretnych godzinach, oprócz tego inne działania, które muszą przeprowadzić w tej bibliotece.

I ja też zawsze powtarzam, jak się widzimy na żywo, bo też mamy takie spotkania, one są bardzo wzmacniające i ważne.

z ludźmi, którzy są nieprzychylni takim działaniom lokalnie, odpowiadać na pytania trudne.

zakładka Q&A i tam znajdziesz najczęściej zadawane pytania na spotkaniach w bibliotece z odpowiedziami, jak tutaj wybrnąć, dlaczego tam mamy coś robić, bo Chiny... Tak, tak, tak.

I przez cały ten rok budują sobie taką strategię komunikowania o tym, że są w tym programie.

I liczymy na to, że to będzie taki model do skalowania, że w zasadzie każda biblioteka w Polsce, która tylko będzie miała ochotę, może stać się takim miejscem, bo będzie miała zasoby, książki,

Czyli to jest coś, co my możemy w zasadzie bezkosztowo robić w każdej bibliotece w Polsce, bo ona już ma zaplanowane różne działania, tylko chodzi o to, żeby ten kąt nachylenia był na ten klimat.

W tych działaniach, które już robią.

Natomiast ten poziom bardziej zaawansowany to już jest ten poziom włączania ludzi w to działanie.

uwrażliwienia jeszcze na tą przyrodę, czy właśnie seniorzy, oni mają tę niesamowitą możliwość pamiętania pewnych zmian przyrodniczych i na przykład o nich mówić.

Nie da się wszystkiego naraz, ale też bardzo często dostawałam właśnie, byłam pytania, dlaczego te biblioteki?

To nawet jakby są takie historie czy badania z jakichś tam takich mocnych kryzysów, czy nawet wojen, że ta siatka społeczna to jest ten główny zasób, który potem może nam pomagać.

I te procenty, jak widzisz te badania ilościowe, to ja sobie tak zawsze myślę, że tu fajnie to w tych procentach wygląda, ale potem jedziesz tam do tych ludzi, rozmawiasz z nimi.

Jak to wiedzą, wychodząc do ludzi i nastawiając się na te trudne pytania.

którzy są coraz bardziej świadomi, którzy wiedzą, którzy rozumieją, którzy być może jednak poprą tę opcję proklimatyczną w jakichś rozwiązaniach i to się w końcu kiedyś przełoży na tę zmianę systemową.

To mogą być super spotkania.

żeby właśnie inne organizacje pozarządowe, żeby też na takim poziomie ministerialnym, żeby dostrzegać te miejsca, tak jak ty to podsumowałaś, że nie trzeba czasem wyważać drzwi, że są miejsca, które w bardzo prosty sposób można zaangażować do tej edukacji klimatycznej, do budowania świadomości wokół tych spraw klimatu.

Jest do pobrania na naszej stronie internetowej.

takie działania.

Chciałam już trochę na koniec zapytać, czy będzie kolejna edycja bibliotek, czy macie, mam nadzieję, że macie jakieś w miarę stałe finansowanie, żeby móc to kontynuować, bo projekt jest wspaniały.

W styczeń i luty mamy przewidziany czas na poszukiwania bibliotek.

Mamy po prostu projekt Biblioteki dla Klimatu, w którym od czasu do czasu organizujemy różne spotkania np.

Też jest to wspaniała publikacja składająca się z bardzo krótkich rozdziałów napisanych przez zarówno naukowców, jak i dziennikarzy, aktywistów.

Bardzo wspaniale daje taki obraz na całą sytuację.

Historia pewnego porwania.

0:00
0:00