Mentionsy

Dzisiejszy odcinek jest taką wisienką na torcie, jeżeli chodzi o rozmowy dotyczące edukacji szkolnej, edukacji klimatycznej prowadzonej w szkołach, dlatego że zaprosiłam panią dyrektor Szkoły Podstawowej nr 26 w Zabrzu, panią Sylwię Kot,

A myślę, że wiele osób, którym zależy na wprowadzaniu edukacji, na zmienianiu swoich szkół, zmienianiu swoich placówek i instytucji,

Dlatego dzisiaj właśnie taka rozmowa i jest to, jak pewnie się domyślacie, kolejny odcinek z serii, którą nagrywam w ramach projektu Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli.

To jest projekt, dodam dla formalności, finansowany przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach, a realizują go Uniwersytet Śląski w Katowicach, Interdyscyplinarne Centrum Badań nad Edukacją Humanistyczną, Kuratorium Oświaty w Katowicach oraz Europe Direct Śląski.

Pani dyrektor, przed chwilą spotkałyśmy się na spotkaniu konferencji podsumowującej projekt na temat edukacji klimatyczno-środowiskowej dla nauczycieli Akademii realizowanej w województwie śląskim, gdzie opowiadała Pani o tym, co robi Wasza szkoła, szkoła podstawowa, jeżeli chodzi o działania edukacyjne już od kilku lat.

I chciałam właśnie zapytać o to po co i dlaczego.

I teraz, gdy rozpoczęłam moją pracę jako dyrektor szkoły, zrozumiałam, że jest to wielka szansa dla naszej szkoły, dla naszego zespołu i dla naszych uczniów, którzy borykali się z wieloma problemami natury po prostu psychiczno-depresyjnej, z agresją, z utopieniem się w sieci internetowych szaleństw, bo tak już bym wprost powiedziała.

I to jest dla nas odprężenie.

I to jest dla mnie takie magiczne, bo oni kochają swoje komórki, a teraz mają pokochać nasz ogród botaniczny, nasze otoczenie i chcieć wyjść na podwórko, tak zwane.

Jako drużyna nauczycieli musieliśmy sami nauczyć się pewnych rzeczy, na przykład

To jest dla nich zupełnie inny świat, ale taki zaskakujący i teraz chętnie już to robią.

Czyli jeżeli język polski rozmawiał o latarniku, to był dobry dla nas moment, żeby porozmawiać na geografii o morzach i oceanach.

Dla biologa to już w ogóle jest rozmowa o różnorodności życia na przykład w morzach i oceanach.

A jeszcze do pytam, w sumie nie wiem, czy te żywioły w edukacji w szkole w Zabrzu, to najpierw zaczęliście to robić u siebie, czy to się pojawiło jako już działanie w ramach przyłączenia się szkoły do projektu właśnie Akademii Klimatyczno-Środowiskowej?

Gdy pojawiła się Akademia, chętnie się przyłączyliśmy, ponieważ wiemy, że te pomysły też się gdzieś wyczerpują.

i którzy słuchają naszej rozmowy i mają podobne wartości co pani, dla których ważna jest przyroda, którzy widzą, że sama taka edukacja książkowa to jest za mało, że wprowadzenie tej edukacji w terenie to nie tylko będzie w ogóle fajny sposób na poznawanie świata, ale też takie remedium na nasze bolączki właśnie tego przemęczenia cyfrowego, które dotyka, no bądźmy szczerzy, nie tylko dzieci i młodzieży, ale też chyba wszystkich dorosłych również.

Jest to dla nich czymś naturalnym.