Mentionsy
#131 Czy podręczniki polsko-***** mają u nas szansę?
Jacek i Olek zastanawiają się w tym tygodniu, czy inicjatywy mające na celu tworzenie podręczników pisanych przez autorów z dwóch różnych państw — tak, by ukazywały wydarzenia z wielu perspektyw — mają realną szansę trafić na szkolne ławki. Czy więcej jest argumentów „za”, czy „przeciw”? I co decyduje o tym, czy taka współpraca staje się narzędziem pojednania, czy źródłem kontrowersji?
Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego 30 września 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz, byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Szukaj w treści odcinka
Że to jest trochę inna relacja, kiedy myślimy sobie o pograniczu polsko-niemieckim, czy polsko-czeskim, czy polsko-ukraińskim, a trochę inaczej, gdybyśmy chcieli, choćby tak jak teraz tego doświadczamy,
Bo przecież nawet sama kolonizacja na prawie niemieckim w XII-XIII wieku też może być, a jest opisywana inaczej tutaj i tutaj.
ale wspólnie razem z tym, co się działo w Związku Niemieckim.
No bez dwóch zdań, to znaczy myślę, że to co tutaj się niesłychanie ważnego dzieje i ten twój przykład z kongresówką i Związkiem Niemieckim wydaje się bardzo atrakcyjny, prawda?
To oczywiście jest kuszące, ale jak powiedziałeś o tej polityce historycznej, to oczywiście jest tak, że skoro zaczęliśmy od tego, że PiS walczył z tym podręcznikiem polsko-niemieckim, to oczywiście, jak sądzę, poza rozmaitymi antyniemieckimi fobiami, które tam są obecne,
Mówię o antyniemieckich fobiach nie dlatego, żebym chciał powiedzieć, że z państwem niemieckim mamy się kochać absolutnie i że Niemcy jednakowoż są zupełnie... Nie zamierzam ich przeanielać, ale też rozumiemy, że czymś innym jest przeanielać, co się zdarza jednym, a czymś innym jest diabolizować, co się zdarza drugim.
Ostatnie odcinki
-
#141 Jak uczyć o instytucjach międzynarodowych
22.01.2026 04:00
-
#140 Jak tworzyć mapy historyczne na lekcjach?
11.12.2025 10:35
-
#139 Jak ustawić ławki?
05.12.2025 09:57
-
#138 Czy/Jak uczyć o róznicach między histrorią...
27.11.2025 04:05
-
#137 Słowa, słowa, słowa.. Czy młodzież powinna...
20.11.2025 00:57
-
#136 Niepodległość 1918! Co tu jest najważniejsze
14.11.2025 12:52
-
#135 Jak obecnie mówić o konflikcie izraelsko-p...
06.11.2025 04:06
-
#134 Jakie wybory do samorządu szkolnego?
30.10.2025 04:05
-
#133 Cieszyć się czy narzekać. Rzecz o doświad...
16.10.2025 03:05
-
#132 Ministra rekomenduje więcej kartkówek! Co ...
09.10.2025 03:07