Mentionsy

Otwarte Studio Czwórki
Otwarte Studio Czwórki
15.10.2024 14:05

Czego brakuje Wam w szkole?

Czego młodzi ludzie chcą się uczyć w polskiej szkole? Jakie umiejętności według ekspertów powinny być rozwijane na lekcjach? Czy współczesny system oświaty przygotowuje młodych do wyzwań XXI wieku? To tylko parę z pytań, które padły podczas pierwszego "Otwartego Studia Czwórki" - miejsca spotkań młodych ludzi i poszukiwania odpowiedzi na najbardziej nurtujące pytania.

Rozdziały (14)

1. Witamy i przedstawiamy gościny

Goście i gospodarze przedstawiają się i rozmawiają o szkole.

2. Format i temat dzisiejszej rozmowy

Goście opisują format rozmowy i pytają o to, czego brakuje w polskiej szkole.

3. Odpowiedzi na pytanie o czego brakuje w szkole

Goście i uczniowie podają swoje opinie na temat tego, czego brakuje w polskiej szkole.

4. Refleksje na temat edukacji i motywacji

Goście debatują o motywacji i otwartości w edukacji oraz podają swoje doświadczenia.

5. O edukacji w chmurze i jej wady

Sasza Witek omówił edukację w chmurze, podkreślając negatywne aspekty, takie jak brak integracji i wsparcia społecznego, co prowadzi do zagubienia uczniów i pozostawania ich samym sobie.

6. Integracja i społeczeństwo obywatelskie w edukacji

Michał Tragarz skupił się na integracji i społeczeństwie obywatelskim w szkole, podkreślając, że szkola powinna być laboratorium demokracji, gdzie młodzież może nauczyć się relacji społecznych.

7. Rola samorządu ucznia i wolności w edukacji

Rozmowa kontynuuje temat wolności i odpowiedzialności w polskiej szkole, podkreślając konieczność zrównoważonego podejścia do obu aspektów.

8. Pomoc psychologiczna i braki w szkole

Rozmowa o roli psychologa w szkole, potrzebie pomocy w sytuacjach emocjonalnych i brakach w systemie opieki zdrowotnej w szkołach.

9. Co jest najważniejsze w szkole

Debata na temat tego, czego brakuje w polskiej szkole, z podkreśleniem znaczenia dialogu, relacji i zrozumienia.

10. Motywacja i wybór przedmiotów

Debata nad motywacją i możliwościami wyboru przedmiotów dla uczniów, podkreślając brak integracji i wsparcia w edukacji domowej i szkole w chmurze.

11. Społeczność obywatelska w szkole

Analiza braku społeczności obywatelskiej w szkole, podkreślając konieczność integracji i uczestnictwa uczniów w decyzjach.

12. Wolność w edukacji i szkolnym samorządzie

Debata nad rolą wolności i odpowiedzialności w edukacji, przykłady zastosowań i konsekwencji.

13. Zdrowie psychiczne uczniów i rola szkolnej społeczności

Rozmowa skupia się na potrzebach zdrowia psychicznego uczniów, roli szkolnej społeczności i wolności w edukacji. Delegata podkreśla konieczność ustandaryzowania zawodu psychologa szkolnego i utworzenia bezpiecznej przestrzeni do rozmów o problemach emocjonalnych.

14. Co jest najważniejsze w szkole

Debata na temat tego, co jest najważniejsze w szkole, z podkreśleniem znaczenia zrozumienia, otwartości, relacji i ucznia jako podmiotu.

Szukaj w treści odcinka

Znaleziono 25 wyników dla "Olu"

Panie Karolu, Karol Jachymek.

Możesz wymyślić absolutnie nowy przedmiot.

Olu, przepraszam cię najmocniej.

Męski rodzynku Karolu, a Twoim zdaniem czego Ty byś chciał nauczyć się w szkole?

Cudownie, jestem po prostu absolutnie zachwycona tym, co mówicie, bo lepszej definicji tego, co oferuje edukacja domowa i model Szkoły w Chmurze nie słyszałam i to takiej zupełnie organicznej od młodych ludzi.

Możemy ironizować, natomiast to wszystko właśnie zależy od tego i to czy nauczyciel potrafi zmotywować, ale to czy Wy też posiadacie odpowiednią motywację do tego co chcecie robić, to o czym Ty powiedziałeś Karolu.

Karolu, chciałbym ciebie spytać, dlatego że ty jesteś taką osobistością, która przyjmuje w progach akademickich tych wszystkich...

Ja wtedy absolutnie nie wiem, co na ten temat odpowiedzieć, bo oczywiście jako też naukowiec odpowiadam, młodzież jest różna.

Oczywiście też wytłumaczę się z tej odpowiedzi, dlatego że ja rzeczywiście totalnie lubię wszystkie młode osoby, które kwestionują, podważają, mówią mi, że nie mam racji i sprawdzają, czy nie gadam głupot w smartfonach, a później mówią mi, panie Karolu, pan tu się myli.

Ale to absolutnie nie jest coś konfrontacyjne, bo myślę, że ta nasza opowieść była taką opowieścią o jakichś gigantycznych pojęciach, o jakichś gigantycznych kategoriach, które rzeczywiście też każdy z nas może rozumieć na swój sposób.

I jeden uczeń, co też jest ważne, z miejscowości pod osiedlcami, piękne pola, piękne otoczenie, powiedział zdanie, które jest dla mnie absolutnie genialne i ja je cały czas powtarzam.

Powiedział mi, panie Karolu, szkoła powinna być pod gołym niebem z wyjątkiem zimy.

I nie chcę to absolutnie generalizować, że tak jest wszędzie, ale tych problemów jest bardzo dużo i moglibyśmy mówić w ogóle o, kiedy jesteśmy przy tym temacie zakazów i nakazów, o tym jak

Jak ktoś od nas oczekuje do góry, bo powinniśmy się według tego uczyć i uważam, że to jest też jeden z głównych problemów tego, że my cały czas mamy robić coś pod jakiś klucz, pod jakieś wytyczne, a absolutnie nie ma w tym miejsca na nasze poczucie takiej własnej kreatywności, takiego własnego

Oczywiście, można by zrobić tam absolutnie wszystko.

że tak powiem profil, bo mam tyle przedmiotów, więc jestem w stanie to wpleść w podstawy przedsiębiorczości, jestem w stanie to wpleść w biznes, jestem w stanie to wpleść nawet w hit, w WOS delikatnie to wchodzi, bo to jest absolutnie pasujące, tak?

Karolu, ale ja Cię obronię, dlatego że Karol dzisiaj mówił jedną bardzo...

Karolu, wiem, że chciałbyś się do tego odnieść, ale jeszcze dwa głosy tutaj.

Ja nie wiem, nie mogłam być nauczycielem chyba jednak, to zgłaszanie się do... Olu, drugi rząd, druga ławka.

Olu, a jak to sobie wyobrażasz?

Mianowicie uważam, że nauka gramatyki jest trochę bezcelowa w szkole średniej, ponieważ język ewoluuje.

Jest podstawa, której powinniśmy się trzymać, ale ta podstawa to powinno być naprawdę absolutne minimum.

Czyli absolutnie to jest to, co też dzisiaj tutaj padło, że to nauczyciel długo, długo, długo nikt.

Olu, Ola z nami, możesz mówić jaka szkoła, ale nie musisz, taka szkoła, która uczy tylko wojen napoleońskich.

Aczkolwiek to miejsce na opinię jest, to nie jest tak, że go nie ma, absolutnie.